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周公解梦 | 凶梦解析

发布:周素丽易学文化传播有限公司 来源:www.tianjimingli.com 时间: 2020-02-11 浏览:

梦到一些凶险、险象环生的梦境,该如何解释呢?今天周素丽易学文化带大家一起看一看。

周公解梦 | 凶梦解析

01 梦境

小S最近总是梦到自己开着大卡车在路上走,然后莫名开到了路的侧面,但是人没事。
但她就发现自己原来竟是躺在大卡车的座位上,盖着被子,有人想要掀开她的被子看看她,这让她感觉到非常难堪,每到这时候就醒了。
最近这几天则梦到看到远处有人跳舞,而且跳舞的场面很盛大,很专业,跳舞者都穿着很专业的舞蹈服,脸上都带着笑容。
而她是坐在一角欣赏他们跳,并且拿着相机想要拍下跳舞的场面。
之后又醒了。

 
梦到开车,不管是什么样的车,一般都与“出发”有关,或者正处于某种转折点,一般代表事业上的转折点,如果车子忽然出了问题开偏了,或者出车祸,一是不利于外出,二者就是说,事业上会有障碍。
梦到大卡车的话,一般代表涉及到财利问题的事件。
如果大卡车满载货物,代表财利较多,可图之。
如果梦到大卡车是空的,代表财利较少,不值得冒险。
而梦主梦见自己在车内躺着,盖着被子,有人想要掀开被子,代表对方其实还在探她的底,能不能合作成功尚在斟酌之中。
做此梦者当天不利求职,发放文书及考试有关,都会失败。
但不是完全的失败,若愿意奋起再战,则出现转机。
所以此梦是凶中含吉。
梦到观赏舞蹈,也与合作及转折有关。
如果梦到别人跳舞自己想参与其中却并没有参与其中,说明有凶事。
如果梦到别人跳舞而自己处于观赏位置,则有可能在事业上遇到转机,并且有可能迎来事业高峰,利升迁、跳槽、新合作。
而梦主此梦与前面的卡车的梦相结合,可以推测此梦主应该正在与人谈合作,只是暂时并没有合作成功,但有望成功。
从梦中预示来看,此次合作有利可图。

 

02 梦境
梦到小孩。
因为最近有很多读者来信,都说自己梦到有关小孩的梦,有人说梦到一个智障小孩,还有人说,梦到一条小狗,跳到怀里后变成了小孩,还有梦到自己牵着一个小孩的手,走在铁道旁。
其中有个同学小X,梦到比较可怕的有关小孩的梦,她梦到自己和一个陌生的小孩在楼里玩皮球,每次玩的时候小孩都特别的高兴,还会发出很开心的笑声。
她每次从梦中醒来,甚至觉得那笑声还在耳边。
因为梦到同一个小孩的次数比较多,她怀疑自己是不是撞鬼了,但还是希望周素丽易学文化以自己的角度来解读一下。

 
小孩在现实生活中是很可爱的,但是小孩同时拥有好多种特性,最多的就是小孩子的形象,首先是“小”,然后就是小孩子的缠闹,所以一般来说,小孩出现在梦中,都没有什么特别好的预示。
多数时候梦到小孩,特别是丑陋的小孩,都代表会遭遇到小人,或者那天会遇到很不开心的事。
梦到和小孩一起玩耍,更是代表霉运的开端。
因为小孩的玩耍一般代表着胡闹和没有分寸,既然是没有分寸,肯定容易惹出事端。
另外梦到小孩冲着自己笑,代表对方很强势,自己很弱势,如果遭遇到麻烦什么的,还是要以正当的方式去解决,比如通过公家单位,公事公办,切忌私了。
一般所遇之事都比较缠人。
所以以前有打小人之说,很多打小人的人,打的也是出现在梦中的一些小孩,及品性不端的人小人。
梦到牵小孩手走在铁道旁,代表正在与小人踏上一条不归路,为什么呢?
铁道一般不能回头只能向前,所以是谓不归路。
钱财、家庭等都会受到影响,越走越黑。
遇到这种梦的时候建议不管在干什么样的项目,都要及时止步。


03 梦境
小G是个中学生,最近她老是做恶梦,精神状态也不太好,她妈妈很担忧,细问之下,才发现她正在受恶梦侵扰。
她每晚都会梦到自己到了一个很陌生阴冷的房子里,然后有很多丑陋又大的蟾蜍在那里跳。
有一次还梦到自己在门口,被一个蜘蛛网拦住,蜘蛛网上居然都是断裂的蝎子尸体,看起来又恶心又可怕。
还梦到蛇上了床,好几条,冰凉的贴着她的身体。
她常常半夜从梦中惊醒,然后翻来覆去睡不着,白天又要应付沉重的学习,所以非常苦恼。

梦:
梦到蟾蜍一般不代表吉,蟾蜍生活在阴暗潮湿的地方,一般梦到这种梦,是说有可能心里装着一些不能见光的事,或者正在遭遇一些不能见光的事。
梦主小G梦到自己出现在陌生的屋子里,说明是一个她在此之前没有涉及过的一个领域,遇到了一些不能见光的人或者事,或者是比较重大的挫折及心理压力。
梦到蛛网,一般主吉,但是此梦中蛛网拦门,也代表凶,而且蛛网上还有蝎子的残肢,实在算不上是好的预示,代表的是事业或者学业方面,将面临前功尽弃的可能性。
如果是事业方面,遇到这种梦一定要小心,就算奋起反抗,也是两败俱伤,基本难逃事业大败的恶运。
小G还梦到了蛇,其实梦之蛇也有吉,但是有一点,蛇不能贴着人的身子,并且还感觉到蛇的冰凉,这样的梦则是恶运梦,如果是女姓做此梦,代表被不正当的男性盯上,可能会造成比较严重的后果。
周素丽易学文化觉得,学业并非最大,有时候孩子压力大可以适当减压,并且要多关注孩子的心理状况和在校实际生活情况。

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